söndag 9 december 2012
tisdag 20 november 2012
Citerat
Det här inlägget inspirerades av en mycket intressant föreläsning jag gick på i dag. Det var norrmannen Lars Vavik som föreläste. Vavik är forskare och leder ett projekt om IKT i skolan (Education, curricula & technology).
Ofta är föreläsare endera totalt IKT-frälsta eller helt emot att vi använder IT i skolan. Det var uppfriskande att få höra en mera balanserad presentation. Vavik blundar inte för att IT i skolan kan vara problematiskt, men han understryker också att det finns många positiva aspekter.
Här några punkter saxade ur Lärarnas Nyheter som jag tycker är värda att tänka på, speciellt för dem (oss?) som just nu eventuellt riskerar bli indoktrinerade i some-världen...
- För att användningen av IT i undervisningen ska lyckas måste den vara knuten till det ämne som läraren undervisar i. Lärarens kompetens inom sitt ämne är helt avgörande.
- Lärare som har en hög kompetens i sitt ämne använder IT i undervisningen mer restriktivt än andra lärare och är mer inriktade på att använda sig av ämnesspecifika program. Det är de lärarna som når de bästa resultaten i sin undervisning.
- Finland har lyckats locka de bästa studenterna till lärarutbildningen och de får där en djup ämnesutbildning. Pisa-studien visar inte bara att de finländska lärarna är mer restriktiva med att använda IT utan också att de använder IT mer ämnesspecifikt. Jag tror också att de finländska lärarna bättre har lyckats upprätthålla fokus på undervisningen och på att hålla fritidsaktiviteterna utanför klassrummet.
- Forskningen visar att det vore ett misstag att inte använda sociala medier i undervisningen. Problemet är att medan traditionell undervisning bygger på långtidsmotivation där resultatet kanske visar sig först om flera år, bygger sociala medier på ögonblicklig motivation. Där finns det en tydlig konflikt som är en stor utmaning för hela skolan.
torsdag 25 oktober 2012
tisdag 16 oktober 2012
Ansöker om CC-prenika och Bloggerprenika
Hmm.. först tänkte jag inte alls delta i jakten på "prenikor", men.. man är väl inte sämre kvinna än att man kan ändra sig. :)
Jag tror att jag gjort mig förtjänt av både Creative Commons-prenikan och Bloggerprenikan.
Youtube-klipp har jag bäddat in tidigare i bloggen, testar nu också Slideshare:
Jag tror att jag gjort mig förtjänt av både Creative Commons-prenikan och Bloggerprenikan.
Youtube-klipp har jag bäddat in tidigare i bloggen, testar nu också Slideshare:
Articles ‘A’ An from Darplay
måndag 15 oktober 2012
Hangin' out
Imorgon ska vår grupp träffa Irmeli i Google+ Hangout.
Vi hade redan en gruppträff i Hangout och det lyckades ju inte sådär jättebra precis. Eller, för mig personligen gick allt problemfritt, men att andra i gruppen blev utkastade titt som tätt gjorde ju att upplevelsen inte blev så angenäm.
Iakttagelser:
Vi hade redan en gruppträff i Hangout och det lyckades ju inte sådär jättebra precis. Eller, för mig personligen gick allt problemfritt, men att andra i gruppen blev utkastade titt som tätt gjorde ju att upplevelsen inte blev så angenäm.
Iakttagelser:
- Skarp bild
- Bra ljud
- Lätt att chatta samtidigt som man pratar (speciellt bra då någon har problem..)
Lite Creative Commons
Nu har jag bekantat mig lite med Creative Commons. Har tittat på ett par videoklipp om CC, skaffat mig en licens för den här bloggen och kollat in CCs hemsida.
Jag måste medge att jag tittat på deras hemsida tidigare, men då förstod jag i ärlighetens namn inte riktigt pointen med hela CC-licens. Tack vare de pedagogiska videoklippen kan jag väl säga att det blivit lite klarare vad det hela handlar om.
Jag blev vid första anblicken av CC Search själaglad. Skulle jag äntligen på ett enkelt sätt hitta CC-licenserade foton till mina distanskurser?! Men nej, riktigt så enkelt var det ju inte. Eftersom ingen registrering krävs för att använda CC-licenser går det inte att avgöra om ett verk är licenserat under Creative Commons eller inte. Jag måste, som tidigare, följa länkarna till de foton jag är intresserad av för att kontrollera licensen själv.
Edited to add (Vad säger man på svenska?):
Måste precisera att jag tidigare alltså nog använt material som hart CC-licens, men att jag inte förstått vitsen med att skaffa en sådan licens själv. Men jag antar att ju mer jag bloggar och ju mer material jag själv producerar, desto vettigare och viktigare blir det med en licens.
Jag blev vid första anblicken av CC Search själaglad. Skulle jag äntligen på ett enkelt sätt hitta CC-licenserade foton till mina distanskurser?! Men nej, riktigt så enkelt var det ju inte. Eftersom ingen registrering krävs för att använda CC-licenser går det inte att avgöra om ett verk är licenserat under Creative Commons eller inte. Jag måste, som tidigare, följa länkarna till de foton jag är intresserad av för att kontrollera licensen själv.
Edited to add (Vad säger man på svenska?):
Måste precisera att jag tidigare alltså nog använt material som hart CC-licens, men att jag inte förstått vitsen med att skaffa en sådan licens själv. Men jag antar att ju mer jag bloggar och ju mer material jag själv producerar, desto vettigare och viktigare blir det med en licens.
fredag 21 september 2012
Smorgasbord
Det jag främst tar med mig från den första kursdagen är smörgåsbordet.
Irmeli satte verkligen fingret på ett av problemen jag haft då det gäller att använda sociala medier. Smörgåsbordet är så välfyllt, dvs det finns i det närmaste oändligt med verktyg på nätet, att jag omöjligt kan äta av allt. Jag måste helt enkelt smaka och testa på olika saker och sedan välja det jag verkligen vill ha, välja de verktyg som fungerar bäst för mina ändamål.
Nu ska det bli intressant att testa några av verktygen i vår grupp. Visst var den första träffen givande och intressant, men det känns som att det riktiga arbetet med kursen börjar nu. Få se vilka verktyg på bordet som smakar bäst!
Irmeli satte verkligen fingret på ett av problemen jag haft då det gäller att använda sociala medier. Smörgåsbordet är så välfyllt, dvs det finns i det närmaste oändligt med verktyg på nätet, att jag omöjligt kan äta av allt. Jag måste helt enkelt smaka och testa på olika saker och sedan välja det jag verkligen vill ha, välja de verktyg som fungerar bäst för mina ändamål.
Nu ska det bli intressant att testa några av verktygen i vår grupp. Visst var den första träffen givande och intressant, men det känns som att det riktiga arbetet med kursen börjar nu. Få se vilka verktyg på bordet som smakar bäst!
måndag 10 september 2012
Someläraren?
Den här bloggen skapades under kursen "Bland paddor, smarta telefoner och datorer - ut på nätet" i våras. Eftersom det är en testblogg kommer jag att fortsätta använda den även under kursen "Sociala medier i vuxenutbildningen".
Jag arbetar som engelsklärare på vuxengymnasium och jag bestämde mig för att införa bloggande som en del av mina distanskurser fr.o.m. skolstarten i augusti. Varje studerande har sin egen blogg som de för tillfället använder dels som lärologg eller läslogg, dels som ett alternativ till lärplattformen Fronter för inlämning eller publicering av texter. I framtiden hoppas jag att distansstuderande på min skola ska kunna använda sin blogg som en portfolio för sina arbeten i olika ämnen. Jag har själv också startat en blogg för mina studerande.
På Facebook har jag nu i höst skapat grupper för mina kurser. Grupperna var tänkta som en extra "informationskanal" och ett forum för interaktion, men intresset hos mina studerande har tyvärr varit svagt. Det var, till skillnad från bloggandet, inte obligatoriskt att gå med i Facebookgruppen.
Under den här somekursen hoppas jag få lära mig mycket nytt. Först och främst vill jag lära mig hur jag mångsidigt och pedagogiskt kan använda sociala medier i distansundervisningen.
Jag arbetar som engelsklärare på vuxengymnasium och jag bestämde mig för att införa bloggande som en del av mina distanskurser fr.o.m. skolstarten i augusti. Varje studerande har sin egen blogg som de för tillfället använder dels som lärologg eller läslogg, dels som ett alternativ till lärplattformen Fronter för inlämning eller publicering av texter. I framtiden hoppas jag att distansstuderande på min skola ska kunna använda sin blogg som en portfolio för sina arbeten i olika ämnen. Jag har själv också startat en blogg för mina studerande.
På Facebook har jag nu i höst skapat grupper för mina kurser. Grupperna var tänkta som en extra "informationskanal" och ett forum för interaktion, men intresset hos mina studerande har tyvärr varit svagt. Det var, till skillnad från bloggandet, inte obligatoriskt att gå med i Facebookgruppen.
Under den här somekursen hoppas jag få lära mig mycket nytt. Först och främst vill jag lära mig hur jag mångsidigt och pedagogiskt kan använda sociala medier i distansundervisningen.
torsdag 10 maj 2012
fredag 20 april 2012
torsdag 19 april 2012
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)